教师从当前域“学习作业”的管理入口布置多阶段任务。创建使用“创建作业”权限；修改自己的作业需要“修改自己的作业”，管理其他教师作业需要“修改任意作业”。这些权限不自动授予课程访问、比赛隐藏成绩或总结审核权限。

站点管理员需安装学习作业模块及其声明的课程、课程小结和比赛总结依赖。缺少目标能力时应修复依赖，而不是向学生承诺可完成。

1. 打开“学习作业”，进入管理并新建，填写标题、说明、时区与成果范围。
2. 搜索选择学生或用户组。发布时展开并固定名单；之后用户组增减成员不自动修改作业。
3. 添加阶段并设置截止时间，再搜索课程小节或比赛。课程选择显示“课程 / 章节 / 小节”，一个阶段可混合多个目标。
4. 为每项任务选择比例、指定题、总结或参赛条件。比赛可限定正式、VP 或两者之一。所选条件按“同时满足”判定。
5. 保存草稿，检查发布预览。系统校验目标、题目、名单与时间是否可完成，再发布给学生。
6. 发布后进入学生总览，展开学生和阶段查看结果。受限成绩、评测中和来源不可用会单独显示。

一份作业最多包含 20 个阶段、100 项任务和 500 名学生，每个阶段最多 50 项任务。目标搜索一次显示最多 50 项，找不到时请补充课程、章节、小节或比赛名称缩小范围。

课程比例只计算编程题，文章、讲义、视频和小结不进入分母。小节总结必须有对应的小结任务，章节总结不能代替小节总结。比赛的得分来自同一次正式参赛或 VP，不能混入赛后补题。

“仅统计发布后”不会给已正式参赛的学生再次 VP 的资格，也不会重新开放已结束的比赛或总结。发布校验拒绝严格不可完成的要求；不支持的赛制与成果范围组合会明确报错。

可更新说明、延期、调整学生名单或归档。延期必须晚于原截止时间及当前时间；增加学生时所有阶段都必须尚未截止，否则请新建一份有可行截止时间的作业。移除学生会收回其作业访问权，保留审计记录。

发布后题集、成果范围和实质完成要求固定，不能悄悄更换。归档后不能继续编辑；源记录重评导致的正确性修订仍会反映在结果中。

• 没有目标可选： 核对课程或比赛权限，以及目标是否存在、可见。被分配作业不代表学生自动获得源资源权限。
• 比例与课程成绩表不同： 学习作业的课程任务取有效范围内每题最高分，课程成绩表按现有题目状态显示。
• 截止后才出现按时完成： 学生可能在截止前提交，评测延迟返回。系统使用提交时间，不能用刷新时间推断迟交。
• 教师也看不到具体成绩： 管理学习作业不包含查看比赛隐藏结果的权限。
• 历史结果无法核对： 旧总结没有完整提交版本；系统只采信真实记录或实际保存的基线，不倒填历史时间。